常宁好老师：用“爱”的丹青，画出美丽“花朵

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她是功底深厚的书画艺术爱好者，擅长山水花鸟写意；她是深受学生追捧的美术老师，用爱心赢得学生的爱戴；她还是美术学科教学教研的探索者，用独特的教学方法，引领大批学生进入艺术之门。

她叫童琼，常宁市水口山高级中学美术教师，从教20年来，成果丰硕：多次获得省市级优质课一等奖，辅导学生多人多次获得国家各类书画大赛奖项，并为全国高等院校送去大批优秀学子。二十载春华秋实，她用“爱”的丹青，画出美丽的“花朵”。

爱教育：以画为友，以教为乐

童琼出生在一个艺术家庭，母亲热爱戏曲，父亲是知名画家。

在弥漫墨香的环境里长大的童琼，也画得一手好画，小学中学时代，她多次在省市绘画比赛中获奖。1995年，她考入衡阳师院美术系，1998年，大学毕业后她回到家乡水口山，成为水口山中心小学的一名美术教师。

一切都那么熟悉，因为这也曾是她读书求学的地方。不同的是，当年她是坐在讲台下听老师上课，现在她是站在讲台上为学生讲课。从此以后，她以教为乐，白天，她与孩子们打成一片，是他们喜爱的“孩子王”；深夜，她与孤灯为伴，认真备课，探索最好的美术教学方法。2006年，由于工作业绩突出，她调入水口山高级中学。

爱学生：既是良师，也是益友

“没有爱就没有教育”，这是童琼从事教育工作的座右铭。她一直认为：“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”

121班同学杨林，生性好动，总爱在课堂上给老师们“添麻烦”，一上美术课不是讲小话，就是要做小动作。童琼多次找他谈话，并针对他的具体情况，采取了耐心说服从宽处理的原则，每天的课堂上，哪怕他只有一点小小的进步，就及时表扬他，有一点转变就适时鼓励他。

在童琼的细心浇灌下，杨林看到了自己的缺点和不足，也看到了老师对自己的希望。如今，这位曾令许多老师头痛的孩子，已经从燕山大学毕业，并找到了理想的工作。

对学生严而有度，用爱与学生交流，用真诚与学生相处，她还经常对学生们说：“我们在课堂上是师生，下课后是朋友，如果你们遇到什么疑难问题随时欢迎大家来咨询。”

爱钻研： 提升技能，获奖多多

2008年，“依托多媒体改进高中新课改美术鉴赏教学”获湖南省教育教学改革发展优秀成果奖；同年，“美术家眼中的自己”在2008年全省普通美术新课程教学竞赛观摩活动中，荣获一等奖；2018年7月，在湖南省第八届中小学美术教师基本功比赛中荣获二等奖……这些年童琼收获了诸多含金量颇丰的国、省、市大奖，这些奖励证书，是对她教学能力最为直观的肯定。

童琼深知“教育是无止境的”，为了求得鲜活的教学经验，不仅拜同校的教师为师，还积极争取外出学习的机会。教学中，她坚决摒弃“教师一言堂，学生瞪眼望”的一潭死水般的课堂气氛，注重激发学生兴趣，积极营造有利于互相探讨，自主学习的氛围。在她的课堂上，画画再也不是一种被动的应付，而是成了一种主动参与的享受。 

来源：衡阳日报

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