省教育厅调研常宁艺术教育和四项教育建设

常宁记者 · 发表于 2015-1-16 23:53:37

1月13日至14日，省教育厅文麦秋一行到常宁市宜阳小学、教师进修学校、松阳完小等5所学校开展调研。
　　两天来，调研团深入基层学校、教学课堂，了解了各学校课间操、大课间等情况，现场观看学生版画创作、乐器使用等情况，并通过实地考察，在学校组织座谈会了解学校艺术教育的实际困难，对常宁艺术教育和四项课程建设的情况给予了肯定。
　　1月14日下午，根据走访情况，在常宁市水口山中心学校召开了全国艺术县和学校四项课程建设调研交流会。省教育厅体育卫生与艺术教育处长文麦秋，衡阳市教育局局长周法清，市政府正县级干部黎才发等相关人员参加此次调研和座谈。
　　近几年，常宁结合该市“版画之乡”的特色，因地制宜的发挥传统版画的特色，以版画为龙头带动艺术教育和四项课程建设，既发扬和传承了常宁本土的版画，又推动了常宁文化教育和四项课程建设，为此，2013年常宁被国家教育部评定为“全国农村学校艺术教育试验县”。
　　黎才发表示，常宁被评为全国艺术县是对常宁版画的肯定，更是对常宁艺术教育的肯定。下阶段，常宁市政府将大力支持艺术教育和四项课程建设，采取“优政策、加设施、增教师”等措施，为常宁艺术教育提供有力的保障，全面推动四项课程建设工作。
　　周法清对常宁艺术教育的成果给予了较为充分的肯定：常宁结合“版画之乡”的亮点，以版画进课堂作为“自选动作”，落实了该市艺术教育和四项课程建设这个“规定动作”，做到了“规定动作”不走样，“自选动作”有特色，值得大力推介。
　　文麦秋指出，常宁的艺术教育和四项课程得到了各级部门和政府的高度重视，加大资金投入力度，设施设备日趋齐全，艺术教育初显成效。各校将“阳光体育”和艺术教育有机结合，既充分利用了现有的时间和资源，又保证了学生的运动量，措施得当，方法得力。同时，他指出，应该进一步总结成功经验，理清发展的绊脚石，破解农村体艺教育设备落后、师资缺乏等难题，推动常宁艺术教育和四项课程建设全面发展，力争成为全衡阳、全省，甚至全国的体艺教育的先进和表率。

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