常宁市委党校“三走”提高教师队伍素质

　　常宁市委党校始终把打造高素质教师队伍作为兴校之本，多年坚持学以致用、以学领讲、以讲促学的教师队伍建设理念，通过基层调研“接地气”、外出培训“搭天线”、试讲评课“亮本领”等三项举措，不断提高教师队伍素质。

　　走基层，在调研中找寻需求。充分利用每年的寒假暑假两个集中时间段，深入基层开展培训需求调研活动。采取党校统一组织、处室集体组织、个人分开调研等多种灵活形式，组织教师带主题、带课题、带问题到部门、乡镇、村庄、群众中进行调研，通过座谈会、个别聊、填表格、提意见等办法把基层的社情民意、培训需求、意见建议等带上来，经过认真梳理、分析、总结，发掘有咨政价值的群众心声、基层动态用于咨政辅政；汇总新学期培训需求用于指导教学培训；整理鲜活案例用于丰富课堂。同时，全年穿插、跟踪性、重点性、临时性基层调研活动，更加丰富和深化寒暑假调研成果，使党校培训更加贴近需求、贴近实际、贴近生活，更具有针对性和实用性。

　　走上层，在学习中把握方向。坚持“培训干部的干部先培训”的理念，常年重视教师外出学习培训。为提高外出学习培训的针对性和有效性，常宁市委党校实施了带课题外出培训制度，即是根据党校培训所需确定外出学习课题，与教师所开发课题相结合确定外出培训教师，根据已定课题选择要去培训的上级党校、全国知名大学或经济社会发展先行地区，重点是学习新理论、新思路、新眼光、新模式等。培训结束后，参训教师要围绕所学重点详细写出学习心得体会，通过召开学习共享会议、传学心得体会等办法进一步扩大培训效果，更加明确党校培训的新形势、新方向、新任务。今年选送了3名教师到清华大学进修学习。

　　走讲台，在实战演练中提高本领。每年举行一次试讲评课活动，所有教师必须先从“讲台前的擂台”上“过关斩将”，才能正式进课堂授课。试讲评课要求人人试讲、人人评课，并根据需要邀请校领导参与评课，评课通过的直接进课堂；需修正的修正后由分管领导把关后再进课堂；确实不能过关的不讲情面。坚持在“实战演练中提高本领” 的做法几年来，常宁市委党校的教师中养成了重视试讲如实讲、过关才是真本领的强烈意识，授课质量得到了较大的提高。