教师为何缺少激情

冷眼看常宁 · 发表于 2012-9-9 20:18:52

明天就教师节了，几个同事聊起了现在教师过分讲福利，缺少工作激情。要说教师缺少激情，也许有失偏颇。据我观察，我们的教师在某些方面倒是从来都不缺少激情，比如说加班补课的激情、攀比分数的激情、加重学生课业负担的激情。同事们所言的教师“缺少激情”，大概是指缺少爱岗敬业、主动工作、科学施教、关爱学生的激情。那么，是什么原因导致教师缺少这些工作激情呢？

我认为，原因有三：一是教育评价机制有缺陷；二是考核制度不公平；三是绩效工资不合理。

评价是个“指挥棒”，有什么样的评价机制，就会产生什么样的工作导向。近年来，虽然素质教育有所成效，但评价机制还相对滞后。比如说对教师的评价，现在很多学校还是热衷于“用成绩给学生排队，用学生给老师量化”的做法。学校追求的是升学率，最终教师和学生都沦为升学率的工具。而工具化的教育是缺少人文性的，它只会点燃教师加班补课、攀比分数、热衷题海、高压学生的功利主义激情，不会点燃关爱学生、科学执教的激情。

另外，每年的考核对教师的触动也很大。现实之中，不少学校的考核制度缺少公平性，优秀名额在普通教职工的比例偏少，而且存在暗箱操作的现象。致使每年的考核结果优秀名额大都集中在领导层，有的教师即使努力工作十几年也得不一个优，这无疑会挫伤大部分教师的工作积极性。

再者，近年实行的绩效工资本是一件好事，可在操作过程中，很多学校的教师绩效工资却成了“讥笑工资”。有的剜肉补疮，拿教师原本有限的工资搞绩效，结果越搞越少；有的求稳，怕得罪人，大搞平均主义，起不到任何的激励作用；还有的“工资一绩效、领导就高效”，绩效工资最后成了领导的福利。试想，像这样的绩效工资改革，又怎么能点燃教师的工作激情？

激情源于教师的工作成就感和职业幸福感。很多青年教师在刚刚参加工作时，大都满腔热情，可随着时间的推移，越来越没激情，就是因为他们越来越体会不到工作成就感和职业幸福感。诚然，过分讲福利是不可取的，但我们在制度设计上让教师劳有所得，真正体现教师职业幸福感和人生价值，才是至关重要的。

常宁_电子 · 发表于 2012-9-9 22:03:02

分析得很好，很透晰
在中国，其他各行各业何不是如此？目前的政府，远的不消比，近的与中国香港、台湾相比，病重得不轻哦

冷眼看常宁 · 发表于 2012-9-9 23:24:22

谢谢你的褒奖，我每次总有你的跟帖。。。请问你是在哪发财，从事何种行业

花翎 · 发表于 2012-9-10 22:12:40

家底好的老师教书是享受生活，家底一般的老师教书是养家糊口

冷眼看常宁 · 发表于 2012-9-10 22:29:46

花翎发表于 2012-9-10 22:12
家底好的老师教书是享受生活，家底一般的老师教书是养家糊口

教育界公德的缺失，在很大程度上体现在教师师德的坠落。越来越多的教师，背离教师职业的道德，疯狂地追求自己的私利。他们在领导面前是温顺听话的绵羊，但在学生面前，却是贪婪的虎豹。老师的师德，下滑的速度惊人，很多地方，由于小学和幼儿园的孩子没有自我保护的能力，家长给老师送礼，已经成了普遍现象。送礼，开始时为了让老师优先照顾，现在则蜕变成保护费，期望老师别给自家孩子小鞋穿。从幼儿园到大学，都出现了教师利用一切手段从学生那里捞取好处的现象。调整座位，补习，兴趣班，课堂批评和表扬，提高或者压低考试成绩，给或者不给研究生按期毕业，都成为老师获取利益的手段。对教师"身教"的期待，已经日益成为校园里的稀有资源，值得学生钦佩的老师，越来越少。这样的老师，往往不受领导的喜欢，因为他们不会送礼，不知道阿谀奉承。校园里，劣币驱逐良币的现象，每天都在发生。

　　在今时今日的中国，最让她感到痛心疾首的问题，是教育。"在中国的所有问题中，教育问题最为严峻"，中国现在的教育，从幼儿园开始，传授的就是完全扼杀人的创造性和想象力的极端功利主义。如果中国的教育再不改变，中国的人种都会退化。--资中筠：中国教育不改变，人种都会退化

　　教育是国家的未来，把学生领向何处，国家就会走上什么道路。今天，周其凤们正在将中国的教育和中国的学生引入功利主义的泥潭，这并非危言耸听：在中国，大学教育中的一般理论的比重越来越低，科研院所中应用研究比例越来越高；学生从小学开始就被灌输了明确的目的，即将来上一个好中学；上好中学的目的是上好大学；上好大学的目的是找好工作；找好工作的目的是当官赚大钱。最后围绕一个"官"字和一个"钱"字。这样的学生将来进入社会，全社会都以GDP为目标。其他一切都屈从于GDP。国家在财富增长方面全世界第一，但是钱和官主宰了一切，也腐蚀了一切，社会的道德也屈服于官位和财富创造。官位可以买卖，连踢足球的胜负也可以成为赚钱的门路。当然，造成这一切的原因很多，但是教育的迷失无疑是一个很重要的原因.

冷眼看常宁 · 发表于 2012-9-10 22:32:03

中国的教育只会制造千军万马考公务员新科举的人间奇迹。无论你学天文、工程、生物还是地理，最终的理想归宿都是当官。在学校官僚当家，真正的教师无足轻重的情势下，中国教育只能走科举的"恩师"体制，营造官僚的帮伙，而不可能培养真正有用的各种人才。硕士博士靠抄袭论文，靠关系也就不足为奇，它标榜的不是才能和本事，而是关系和官场准入。此风延续到了社会，逢迎巴结的小人春风得意，难得一见的人才被压抑。

花翎 · 发表于 2012-9-10 22:33:11

连载吗？等下文·········{:soso_e128:}

冷眼看常宁 · 发表于 2012-9-11 08:16:47

花翎发表于 2012-9-10 22:33
连载吗？等下文·········

哈哈，是感慨万千呀！真想连载哟

终爱一生 · 发表于 2012-9-11 15:25:50

并不是每个老师都是这种现象，什么事物都有正反两面

冷眼看常宁 · 发表于 2012-9-11 17:35:43

终爱一生发表于 2012-9-11 15:25
并不是每个老师都是这种现象，什么事物都有正反两面

但愿，也许吧

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