常宁西江小学：强化“三风”促““三高”

常宁记者 · 发表于 2011-11-24 02:13:46

　日前，西江小学精心组织安排“强化三风(打造优良的校风、教风、学风)促三高(高素质的教师队伍、高水平的学校管理、高质量的教学业绩)”主题活动，边学边改，立学立行，取得初步成效。　　该主题活动分为宣传发动、分步实施、总结表彰三个主要环节，主要是通过“三抓”(抓政治学习、抓作风建设、抓工作落实)“四讲”(讲原则，树正气、讲团结，促和谐、讲务实，比贡献、讲主动，会创新)来实现领导工作作风的转变；通过抓职业道德建设、抓教师管理工作、抓班主任工作、抓教学行为规范来打造良好的教风；通过抓德育实效、抓三位一体德育网络、抓学生安全管理、抓后进生转化、抓规范养成教育营造良好的学风；通过依法治校，依法治教、做好学校周边环境整治工作、建设平安、文明、和谐校园构建良好校风。
　　学校将教风、学风、班风建设贯穿于整个教育过程，把文明礼仪、良好学习习惯的养成与不良行为习惯的矫正统一起来，形成勤奋、刻苦、严谨的校风。加强家校联系，利用家访、电话联系、校信通平台等形式，多方位了解学生思想现状，多渠道听取学生及家长的意见和建议，对征求到的意见建议进行梳理，并采取有力措施加以解决，为学生提供思想上、学习上、生活上的帮助，让他们在良好的思想和生活环境中健康地学习。
　　学校实行年级组、教研组双轨管理。抓教研组，侧重学科内各年级纵向平衡；抓年级组，侧重年级内学科间横向平衡。教研组与年级组齐抓共管，确保学科教学在各年级高质量地完成。结合校本研训，开展小专题研讨，及时交流经验、通报情况、分析现状、研究对策、解决问题，有效地提高了老师们在教学管理中的统筹、协调、督查和激励作用。

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