常宁党校开展“一帮一”结对帮带活动加强青年教师培养

　　为切实加强教师队伍建设，充分发掘教师队伍的潜能，帮助青年教师尽快提高政治素质、教学能力和授课水平，指导培养青年教师迅速成长，尽快成为合格的党校教师和教学能手，常宁市委党校积极开展了老教师与青年教师“一帮一”结对帮带活动，收到了显著效果。帮带活动不仅实现了“以老带新、共同发展”，同时促进了教师队伍的团结与融合，实现了全体教师共同发展、共同进步、共同提高。现在，青年教师都已经登上主体班次的讲台，有的成长为课堂教学的能手，学校教学的骨干，保证了教师队伍的稳定，促进了教学质量的提高，为党校的可持续发展起到了很好的推动作用。

　　“一帮一”结对帮带的对象是青年教师，承担帮带任务的是各校委成员、老教师。通过开展“一帮一”结对帮带活动，促使青年教师尽快提高政治素质和业务能力，帮助他们健康成长，以更好地适应党校教学工作。思想上，指导青年教师加强师德教育，坚持党校姓党，坚定正确的政治方向，严肃课堂纪律，确保不出杂音；业务上，指导青年教师确定教学专题，协助青年教师撰写教案，收集教学素材，制作教学多媒体课件，传授教学方法，指导撰写调研和理论文章等。

　　为使“一帮一”结对帮带活动开展的扎实有效，作用得到充分发挥，党校从体制机制、内容形式等方面采取了切实有效的措施。一是建立“一帮一”结对帮带活动机制，成立组织领导，建立科学的考核机制和“一帮一”结对帮带活动成效评估小组，定期对帮带活动的开展情况进行检查和督促，避免出现“一派了之”的现象。二是确定“一帮一”结对帮带关系，明确帮带教师和青年教师双方的职责，包括培养目标以及培养内容等，对双方进行考核，重点考核青年教师的学习态度和学习成效。三是确定“一帮一”结对帮带的内容和形式。内容概括起来就是要做到一带师德、二带教学、三带课题、四带特长。通过相互听课、座谈讨论、课后评议、设计教案、谈心得、传授管理经验、指导课题研究操作步骤等方式，帮助青年教师提高素质。四是实行“一帮一”结对帮带激励。根据帮带成效考评结果，对能力强、贡献大、表现优秀的帮带教师和进步快的青年教师给予表彰。通过“一帮一”结对帮带活动，青年教师进步非常快，去年由高级讲师雷金桂帮带的青年教师漆小英参加省委党校教学比赛获得第一名。